4S BG La genética

Esta sesión la haremos atraves las ideas de este enlace de recursos con temario incluido.

Simularemos a través del ordenador posibilidades de cruces para averiguar la probabilidad de unas descendencias u otras.

4S BG La célula

Vamos a empezar el curso con vídeos.

Ver el video “La vida es así, el gran planeta celular” del minuto 4 al 7 y del 11 al final. Descubriremos que es cada una de las partes que sale en el video y de los personajes y buscaremos información sobre el funcionamiento de lo que más nos haya llamado la atención.

Podemos ver también el video  “Fisiología celular“ y después  “Viaje al centro de la célular”.

Y en el laboratorio haremos prácticas de histiología mediante microscopia conectada al PC y a un proyector.

4S BG Tectónica de placas

De estos tres temas dados en estos últimos días vamos a realizar estas actividades durante tres días de clase:
Unidad 10: Realizaremos el lunes 28 en el laboratorio la actividad Ciencia paso a paso y vosotros entregaréis las actividades 17, 18, 19 y 20; en casa haréis la 21, 22, 23 y 24. La fotocopia os la daremos.
Unidad 11: Haréis las actividades 28, 29 y 30 en clase el martes 29. Para la 30 deberéis tener en cuenta las páginas 204 y 205.
Unidad 12: El miércoles 30 haremos las actividades 29 y 32.

Mapas conceptuales

Podéis trabajar en la web bubbl.us los mapas conceptuales o incluso la lluvia de ideas.
Una vez creados si estas registrado puedes guardarlo, sino imprimirlo o copiar la pantalla con la tecla IMP PANT y después pegarla al Paint.

4S BG Trabajo sobre el relieve

El trabajo lo realizaréis individualmente o en grupos de dos.

Hay que buscar diferentes lugares en la naturaleza donde detectes alteraciones provocadas por los agentes geológicos, debes relacionarlas con el tipo de relieve, la naturaleza de la roca, el clima y el agente geológico. Las formaciones que debéis buscar son: formación cárstica, proceso gravitacional, aguas superficiales, formaciones litorales y pliegues o fracturas. De las cinco debéis presentar tres pero de tipos diferentes; si sois un grupo de dos cuatro.

Debéis hacer varias fotografías de la zona, identificando la formación que queréis explicar.

Para explicar cada una de las formaciones podéis empezar con algún mapa que sitúe el lugar, a partir de ahí ya la formación, el relieve, tipo de roca, clima y el agente geológico.

Al presentarlo utilizad música, las fotografías (varías y desde diferentes enfoques), dibujos del proceso  geológico (las fases que lo han formado), texto explicativo, etc. Incluso se puede interpretar como seguirá la formación en un futuro.

Hay que entregar los trabajos el 25 de mayo como máximo, en formato digital, bien en pendrive o mandándomelo al correo.

4S BG Evolución humana

Os recomiendo estos videos de un documental que empezamos a ver en clase.
Neardenthal:                         Cromagñon
Vídeo 1                                 Vídeo 1
Vídeo 2                                 Video 2
Vídeo 3                                 Vídeo 3
Vídeo 4                                 Vídeo 4
Vídeo 5                                 Vídeo 5

4S BG ¿Dónde hemos llegado?

Como ya sabéis la evolución la vamos a trabajar a través de un WebQuest.

Espero que os guste y le saquéis provecho.